EDUCACIÓN Y TIC

En la actualidad, la relación entre  la educación y las tecnologías informáticas de comunicación son fundamentales para el aprendizaje de los estudiantes.

No solo porque el uso de las TIC posibilita a los maestros y a  los estudiantes  a  comunicarse con muchas personas sino porque en solo un instante se puede recibir  cualquier tipo de información que  ayuda en el mejoramiento del proceso educativo.

Desafortunadamente, no pasa lo mismo en algunos colegios de Cali como en el que yo trabajo. Soy Edgar Paz, docente  la Institución Educativa Humberto Jordán Mazuera (sede central), ubicada en el sur oriente de Cali, en el barrio Ricardo Balcázar de la comuna 13 en el Distrito de Agua blanca donde la población estudiantil presenta grandes dificultades socioeconómicas y la mayoría viven en asentamientos suburbanos de  estratos 1 y 2. De igual forma, la institución educativa es muy pobre en el uso de las tics en las aulas de clase aunque existen  herramientas tecnológicas como computadores, tabletas, 2 televisores HD y  1 video beam.

Sumado a esto, podemos afirmar que la relación de las TIC con la educación en el  contexto de la  institución educativa donde laboro,  es muy escasa por causas  como:

-La situación de pobreza de la mayoría de estudiantes para tener acceso a dispositivos tecnológicos costosos.

-La situación de inseguridad del sector para transportar estos elementos por  los estudiantes en las calles  y el mismo maestro cuando llega a laborar a la institución.

-Las  capacitaciones en las TIC realizadas a los docentes por el MEN y la SEM, que son muy cortas y poco productivas.

-La mala adecuación de la planta física para recibir estos elementos tecnológicos que se encuentran guardados sin ningún uso por la inseguridad  y  la falta de responsables para cuidarlos.

De otra forma y en contraposición a lo anterior, el curso Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de la Maestría en Educación  realizada en el ICESI  permite a través de sus objetivos de curso acercarme más a los  docentes de otros sectores de Santiago de Cali, a sus problemáticas, a sus posibles soluciones y a sus experiencias educativas.

Todo esto me servirá de apoyo para  dar  una reflexión crítica  a las problemáticas de mi institución educativa encontrando las fortalezas y debilidades tecnológicas  que me permitirán  plantear soluciones al analfabetismo tecnológico de la escuela.

Además también me  fortalecerá como maestro facilitador de aprendizaje en  los nuevos conceptos teóricos  y metodológicos aprendidos  en el curso, para que sean aplicados en el proceso de  enseñanza del colegio. Por último, me  facilitará el uso  de  cada herramienta tecnológica en los procesos educativos  para mejorar el nivel académico y de convivencia de los estudiantes.

Igualmente, no se puede negar que ya en mi vida personal y en mi vida profesional; las TIC han sido un elemento primordial porque  me han facilitado el desarrollo de mis estudios superiores en mi carrera de pregrado y hoy en día de la maestría en educación del Icesi.

Del mismo modo, esta  experiencia educativa  me ha brindado elementos que me han ayudado a elaborar mis proyectos de grado como son las presentaciones en power point, consultas de referencias bibliográficas  a través de diversos buscadores como google académico, búsqueda y elaboración de videos para presentaciones de YouTube, el uso de los correos electrónicos y de las paginas sociales interactivas para la comunicación ,el manejo apropiado de Excel y Word y el manejo de traductores de textos en otros idiomas como Listenyou. 

Teniendo en cuenta lo anterior, se puede afirmar que la tecnología hace parte de nuestras vidas y no podemos ignorarla en la educación  porque se convierte en un fenómeno llamado anti-enseñanza. Dicho término fue utilizado por Michel Wesh en su documento, “anti-enseñanza” donde explica que  la calidad del aprendizaje transforma en su totalidad la agenda educativa y que de la creatividad del maestro depende el éxito del aprendizaje, adecuado al contexto donde se aprende , utilizando las herramientas tecnológicas necesarias como celulares, portátiles, tables, dispositivos móviles, etc. Y es aquí donde la globalización juega un papel fundamental en la relación tecnología-educación, ya que gracias a esto podemos aprender, observar y enterarnos de lo que está pasando en otros lugares sin estar ahí  y los estudiantes en su reflexión final deben ayudar a plantear soluciones a las problemáticas mundiales y formar  el futuro de nuestro planeta. Este si es el verdadero sentido y significado de la educación.

Bibliografía

Wesch, M. (2008). Wesch(2008)-Antiensenanza.pdf.